آموزش را می‌توان فرایند یادگیری تعریف کرد فرایندی که در آن می توان از انواع شاخه ها مانند اخلاق مهارت دانش هنر اعتقادات بهره مند شد.
مقوله آموزشی یکی از مواردی است که بشر همواره به صورت مستقیم و غیرمستقیم با آن در ارتباط بوده است.
معانی آموزش می تواند برای افراد مختلف گوناگون باشد و مانند بسیاری از مسائل برداشت های متفاوتی از آن بشود.
تاریخچه آموزش
با یک مطالعه ساده در مورد انسان های نخستین می توان به این موضوع پی برد که از همان ابتدا مفهوم آموزش وجود داشته است اما شکل آموزش دادن آن متفاوت با شیوه های امروزی است .
نحوه شکار کردن و یا حتی ساخت سلاح انسان های نخستین و فراگیری فرزندان آنان ، شکلی از آموزش در آن دوره بوده است .
اما در آن زمان مطلبی به عنوان آموزش با معنی کنونی در میان نبوده است.
آموزش هم در طول تاریخ دستخوش تغییراتی قرار گرفته و مفهوم و شکل آن تغییرات بسیاری کرده است .
آموزش در ابتدا به شکلی ساده و ابتدایی بوده که با گذشت زمان دچار مفهومی عمیق تر و روش یادگیری آموزشی متنوع تری را شامل شده است .
تعریف آموزش از دیدگاه افراد مشهور
ویکتور هوگو : هرکس درب مدرسه را باز کند درب زندانی را بسته است .
ارسطو : ریشه های آموزش تلخ اما میوه های آن شیرین است .
گاندی : طوری زندگی کنید که انگار فردا قرار است بمیرید و طور یاد بگیرید که انگار برای همیشه زنده خواهید ماند .
جان دیویی : آموزش و پرورش ، دوباره ساختن یا سازمان دادن تجربه است به منظور اینکه معانی تجربه گسترش پیدا کند و برای هدایت و کنترل تجربیات بعدی فرد را بهتر قادر سازد .
آموزش همیشه به این صورت نیست که مثلاً شما مطلبی را توسط آموزگار و یا استاد خود فرا بگیرید و در انتهای زمانی معین امتحانی جهت سنجش سطح دانش و آنچه را که فرا گرفته اید دهید .
خیلی از انسانها در طول زندگی خود مواردبسیاری را فرامی‌گیرند که نیازی به سنجش آن ها نیست به عنوان مثال آموزش دادن مهارت های فردی به فرزندان خود در حوزه نجاری ، کلاسهای آشپزی و یا کارهای فنی که انسان ها برای افزایش توانایی های شخصی خودشان به یادگیری آنان می پردازند .
آموزش را می‌توان به دوشاخه آموزش های رسمی و غیررسمی تقسیم کرد .
آموزش های رسمی : که شامل آن دسته از آموزش‌هایی می‌شوند که در یک محیط رسمی مانند دانشگاه ها ، مدارس و غیره برگزار می شود .
در آموزش های رسمی افراد طبق معیارهای از قبل تعیین شده دسته بندی می شوند و طبق یک برنامه ریزی رسمی آموزش داده می شوند .
آموزش های غیر رسمی : هر نوع روش آموزشی که برخلاف آموزش رسمی باشد یعنی محیط و برنامه ریزی خاص را نیاز ندارد و می تواند در هر محیطی برگزار شود .
آموزش ها به سه صورت برگزار می شوند : حضوری ، نیمه حضوری ، غیر حضوری
مفهوم آموزش حضوری و غیر حضوری در چند سال اخیر برای همگان ملموس تر شده است .
آموزش حضوری : همانگونه که از نام آن مشخص است حضور یادگیرنده و شخصی که وظیفه آموزش با آنها را دارد واجب و ضروری است .
آموزش نیمه حضوری : شیوه از آموزش است که مطالبی که در آن ها آموزش داده میشود به دو روش است
بخشی از آن که در محیط به اصطلاح کلاس صورت می گیرد و افراد در کلاس حضور دارند و بخشی دیگر که از طریق فضای مجازی آموزش داده میشود .
آموزش غیر حضوری : از نام آن پیداست که فاکتور حضور در کلاس ها و ارتباط مستقیم با استاد و معلم مطرح نیست و کلاسها را از بستر فضای مجازی برگزار می کند .
تلاش برای اثربخش کردن آموزش
طبیعی است وقت آموزش به طور کارآمد و صحیح اجرا نشود ، نمی‌تواند آن نتیجه مطلوب و اثربخش خود را داشته باشد
زمانی میتوانیم در کار اثربخش ظاهر شویم که مدیریتی درست را اعمال کرده باشیم .
آموزش های غیر ضروری و ناکارآمد می‌تواند اثربخشی در زمینه آموزش و مهارت را به شدت کاهش دهد . ایجاد یک برنامه کارآمد و هدفمند در نظام آموزشی کشور می تواند کمک بسیار بزرگی در اثر بخش کردن آموزش ها داشته باشد.
هدف از آموزش
می توانیم اهداف بسیاری را برای آموزش تعیین و تعریف کنیم که با یک برنامه ریزی دقیق و هدفمند بتواند به همه آنها دست پیدا کرد
. ارتقای کیفیت آموزش با بهره گیری از شیوه نوین در جهان
. اصلاح شیوه های یادگیری
. افزایش جمعیت جامعه افراد دارای سواد
. رشد پیشرفت تحصیلی
. کاهش محرومیت در حوزه آموزش
. افزایش سطح دانش عمومی جامعه
. تقویت روحیه خلاقیت و نوآوری در افراد
نمونه ای از اهداف در حوزه آموزش بود که به آنها به صورت مختصر پرداختیم
توانمند ساختن جامعه از لحاظ آموزش یعنی پرورش افراد خلاق و باسواد نوآور که همین امر یعنی پیشرفت چشمگیری جامعه به سمت موفقیت !
با تلاش های هرچند کوچک در زمینه آموزش دادن به کودکان در سنین کم سرمایه گذاری بزرگی را برای آینده کشور انجام دهید
